Посібник зі сценаріями уроків «Захист України», 11 клас
Тренінг 6, урок 1 «Запобігання проблемам з органами дихання». Гриф 30.12.2025.
Пневмоторакс і оклюзійна наліпка
Літера R у протоколі MARCH — дихання. Тут вирішується, чи залишиться легеня розправленою.

На цьому етапі виявляють та усувають проблеми з диханням — зокрема проникні поранення грудної клітки, що можуть призвести до колапсу легень.

Альвеоли, плевра, негативний тиск і дихальні мʼязи.
Легеня складається з мільйонів крихітних повітряних мішечків. Вони утворюють губчасту структуру, не мають власних мʼязів і не можуть розправлятися самостійно.

Вузький простір між легенями й грудною стінкою з тонким шаром рідини. Негативний тиск усередині діє як присоска, утримуючи легені розправленими.
Стан, коли повітря потрапляє у плевральну порожнину. Тиск вирівнюється, і легеня спадається, як проколотий мʼяч.

Відкритий — повітря входить і виходить. Напружений — входить, але не виходить.
Рана діє як односторонній клапан: повітря заходить на вдиху, але не виходить на видиху. Тиск здавлює легеню, зміщує серце й великі судини.
Ковзними рухами обома руками по грудях, животу й спині.
Шкіру розпрямляють і злегка розтягують, наче розгладжуючи зімʼяту тканину. Дрібне на вигляд поранення може виявитися проникним.

Наліпка дозволяє випустити зайве повітря з плевральної порожнини, не даючи новому потрапити всередину.

Огляд → очищення → накладання від центру до країв → повторний контроль.

Якщо симптоми погіршуються, це може свідчити про напружений пневмоторакс. Тоді постраждалого переводять у стабільне бокове положення, щоб полегшити дихання.

Після роботи руки обробляють антисептиком або миють з милом.
Грудну клітку можна уявити як герметичну коробку, яка захищає легені. Самі легені перебувають у спеціальному мішку, що називається плеврою.
Легеня складається з мільйонів крихітних повітряних мішечків — альвеол. Вони утворюють губчасту структуру, не мають власних мʼязів і не можуть самостійно розправлятися. Їхня робота повністю залежить від діафрагми та міжреберних мʼязів.
Це вузький простір між легенями й грудною стінкою, заповнений тонким шаром рідини, що дозволяє легеням ковзати під час дихання. У ньому панує негативний тиск — нижчий за атмосферний.
Негативний тиск діє як присоска, утримуючи легені розправленими. Саме він не дає легеням здутися й допомагає їм розширюватися під час вдиху.
Пневмоторакс — стан, коли повітря потрапляє у плевральну порожнину. Тиск усередині вирівнюється з атмосферним, і легеня спадається, як проколотий мʼяч. Без допомоги людина може швидко задихнутися.
При проникному пораненні грудної клітки герметичний простір ушкоджується. Повітря ззовні починає заходити в грудну порожнину, здавлюючи легеню.
Повітря вільно заходить і виходить через рану. Тиск при цьому не наростає, хоча легеня частково спадається.
Найнебезпечніший стан. Рана діє як односторонній клапан: повітря заходить під час вдиху, але не може вийти під час видиху. Тиск наростає, здавлює легеню, зміщує серце та великі судини, спричиняючи колапс легень і серцеву недостатність.
Пошук ран виконують оглядом і пальпацією ковзними рухами обома руками, кінчиками пальців, по поверхні грудної клітки, живота і спини. Спину пропускати не можна: вихідний отвір часто саме там.
Оглядати грудну клітку слід дуже уважно, розпрямляючи й злегка розтягуючи шкіру, наче розгладжуючи пальцями зімʼяту тканину. Це дозволяє переконатися у відсутності дрібних поранень.
Дрібне на вигляд поранення може виявитися глибоким і проникним. Розмір вхідного отвору нічого не говорить про глибину ранового каналу.
Оклюзійна наліпка створює однобічний клапан, який дозволяє випустити зайве повітря з плевральної порожнини, не даючи новому потрапити всередину. Саме тому вона допомагає й при напруженому пневмотораксі.
Перед роботою надягають нітрилові рукавички. Постраждалого оглядають, шукаючи вхідні та вихідні отвори поранень, після чого рану й шкіру навколо швидко очищують.
Наліпку накладають, розгладжуючи її від центру до країв, щоб забезпечити герметичність. Рана має бути покрита повністю — часткове покриття не створює клапана.
Після накладання контролюють стан постраждалого. Якщо симптоми погіршуються, це може свідчити про напружений пневмоторакс: тоді постраждалого переводять у стабільне бокове положення, щоб полегшити дихання.
Спершу учні виконують накладання мовчки, без коментарів. Потім те саме — з поясненням кожного кроку вчителем. Далі вчитель працює на манекені, а кроки проговорюють учні.
Учні працюють на собі, щоб краще зрозуміти розташування власних органів, а потім у парах: один — постраждалий, друга — рятувальниця.
Зворотний звʼязок дають за методом «бутерброда»: що вийшло добре, що зроблено неправильно, що вийшло чудово. Завершують завжди позитивом.

Дуже важливо уникнути контакту з кровʼю та іншими біологічними рідинами. Найчастіше такий контакт стається саме при неправильному знятті рукавичок.
Відійти якнайдалі від інших, не торкатися обличчя. Однією рукою взяти рукавичку в зоні долоні, акуратно відтягнути й зняти, вивертаючи назовні. Стиснути її в кулаці. Мізинцем іншої руки підчепити другу рукавичку зсередини й зняти так, щоб перша опинилася всередині другої.
Рукавички викидають у спеціальний контейнер або смітник, після чого обробляють руки антисептиком або миють із милом.
Тренінг 6, урок 1 «Запобігання проблемам з органами дихання». Гриф 30.12.2025.
Методика пошуку ран і робота з пораненнями грудної клітки.
Принцип одностороннього клапана й порядок накладання.
Відеоінструкція з накладання наліпки.









